มาตรา 7 การพัฒนา โปรแกรมการฝึกอบรม สำหรับ พนักงาน

ส่วนบทที่ 10 ทำไมเรียกใช้โปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานหรือไม่? เมื่อคุณควรใช้โปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานหรือไม่? ใครควรจะอยู่ในความดูแลของโปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานหรือไม่ คุณไม่จริงวิธีการวางแผนและการเรียกใช้โปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานหรือไม่? ลองดูที่ทั้งสององค์กรชุมชนตามพรินซ์ตันเลี้ยงดูและศูนย์สุขภาพ (PPHC) และผู้ปกครองคอห่านและโครงการสนับสนุนเด็ก (คอห่าน) พวกเขาทำผลงานที่คล้ายกัน - การศึกษาของชุมชนในแม่และสุขภาพของเด็กและการเลี้ยงดู - ในชุมชนที่คล้ายกัน แต่ละคนมีการว่าจ้างพนักงานใหม่ที่จะทำให้การติดต่อกับและให้บริการแก่ผู้ปกครองใหม่ เอเลนที่มีปริญญาในด้านจิตวิทยา แต่ไม่เคยกระทำเช่นนี้ประเภทที่เฉพาะเจาะจงของการทำงานก่อน (และไม่มีลูกของเธอเอง) ได้ย้ายไปอยู่ที่พรินซ์ตันที่จะใช้งานของเธอกับ PPHC ในวันแรกของเธอหลังจากที่เธอแสดงโต๊ะทำงานของเธอและแนะนำเธอกับบางส่วนของคนที่เธอจะได้ร่วมงานกับผู้กำกับให้แผนที่เมืองของเธอและรายชื่อของครอบครัวที่เธอจะเป็นผู้รับผิดชอบและความปรารถนาของเธอ โชค. หลังจากรับประทานอาหารกลางวันเอเลนชุดออกไปติดต่อครอบครัวในปริมาณคดีของเธอกังวลเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่เธอจะทำหรือพูดเมื่อเธอได้พบกับพวกเขา มาร์คมีข้อมูลประจำตัวที่คล้ายกับเอเลนและเพิ่งได้รับการว่าจ้างจากคอห่าน เมื่อเขารายงานสำหรับการทำงานในวันแรกของเขาเขารู้ว่าสำหรับสัปดาห์ถัดไปงานของเขาจะประกอบด้วยการวางแนวทางและการฝึกอบรม ในช่วงหลายวันที่เขาจะแนะนำให้ทุกคนในองค์กรหลายของครอบครัวเขาจะได้ร่วมงานกับและชุมชน มาร์คใช้จ่ายในส่วนของสองวันที่เกิดขึ้นในการเข้าชมครอบครัวที่มีสมาชิกในทีมงานที่มีประสบการณ์และอธิบายถึงกับพวกเขาสิ่งที่พวกเขาและทำไม เขาอ่านและกล่าวกับพนักงานอื่น ๆ บางทฤษฎีทางสังคมและการทำงานจำนวนมากของวัสดุที่เกี่ยวกับการศึกษาการอบรมเลี้ยงดูและโภชนาการเด็ก เขาเล่นบทบาทสถานการณ์บางอย่างกับทีมงานอื่น ๆ และได้รับการเรียนการสอนบางโดยตรงจากผู้อำนวยการโครงการในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์และชุมชนเพื่อการศึกษาสุขภาพและในรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงเหล่านั้นจะถูกตีความโดยคอห่าน นอกจากนี้เขายังได้รับโอกาสที่จะทำงานร่วมกับครอบครัวที่เขาได้พบและจะได้รับข้อเสนอแนะโดยตรงจากพวกเขาและภายหลังจากผู้บังคับบัญชาของเขาที่มาพร้อมกับเขาในการเข้าชมครั้งแรกของเขา โดยในสัปดาห์ต่อไปนี้เมื่อเขาอยู่บนเขาเองเขาที่เขารู้สึกมีความคิดที่ดีงามของสิ่งที่เขาต้องทำและวิธีการที่จะไปเกี่ยวกับเรื่องนี้ และเขารู้ว่าการฝึกอบรมของเขาจะยังคง ซึ่งสถานการณ์ที่คุณจะค่อนข้างจะมีอะไรบ้าง? หนึ่งที่คุณโยนลงไปในความหนาของสิ่งที่มีการฝึกอบรมใด ๆ และไม่คาดคิดมันออกทั้งหมดจากรอยขีดข่วนหรือหนึ่งที่ฝึกอบรมของคุณได้เตรียมสำหรับการทำงานที่คุณกำลังจะทำอย่างไร คุณอาจไม่ต้องคิดหนักเกินไปเกี่ยวกับคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า ในส่วนนี้จะช่วยให้คุณคิดเกี่ยวกับวิธีการวางแผนและเรียกใช้โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับทุกคนในองค์กรของคุณเพื่อให้พวกเขาไม่เพียง แต่เริ่มต้นการทำงานของพวกเขามีเครื่องมือในการทำพวกเขาดี แต่ยังคงพัฒนาทักษะของพวกเขาให้นานที่สุดเท่าที่พวกเขา ยังคงอยู่ในงานเหล่านั้น อะไรคือสิ่งที่โปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่? สำหรับการเริ่มโปรแกรมการฝึกอบรมที่ดีเป็นเพียงที่ - โปรแกรมที่เกิดขึ้นจริงซึ่งมีลักษณะที่การฝึกอบรมเป็นไม่ได้เป็นเพียงเหตุการณ์ครั้งเดียว สิ่งที่ทำให้โปรแกรมการฝึกอบรมที่แตกต่างจากโปรแกรมการปฐมนิเทศก็คือว่ามันครอบคลุมพื้นที่ที่กว้างมาก ปฐมนิเทศคือการแนะนำให้กับองค์กรงานประชากรเป้าหมายและชุมชน ถึงแม้ว่าจะผ่านไปในไม่กี่เดือนแรกของการจ้างงานก็เป็นเพียงการแนะนำหมายถึงการรับพนักงานที่ใช้ในการสมัครงานใหม่ของเธอ การฝึกอบรมเป็นที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับทักษะความรู้และกลยุทธ์ที่จำเป็นในการทำงานโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันอาจรวมถึงการเรียนการสอนพนักงานทักษะใหม่เผยให้เห็นความคิดที่ไม่คุ้นเคยให้พวกเขามีโอกาสที่จะได้รับการปฏิบัติและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเทคนิคเฉพาะหรือรูปแบบของการทำงานกับคนหรือเพียงแค่กระตุ้นให้พวกเขาเพื่อหารือเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขากับคนอื่น และมันสามารถและควรจะมีอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งการจ้างงานของพนักงาน สิ่งที่รวมอยู่ในโปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่? ในฐานะที่มีมากของกล่องเครื่องมือชุมชนสิ่งต่อไปนี้ที่นี่เป็นอุดมคติ รากหญ้าขนาดเล็กที่สุดและกลุ่มชุมชนที่ใช้อาจไม่ได้มีทรัพยากรที่จะทำทุกอย่างหรือบางทีก็ส่วนใหญ่ของสิ่งที่อยู่ในรายการนี​​้ คุณสามารถทำอะไรบางอย่าง แต่ โปรแกรมความรู้ที่ผู้เขียนวิ่งเป็นเวลาหลายปีที่ใช้ความสามารถของสมาชิกในทีมของตัวเองมากของการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องตัวอย่างเช่นและใช้ประโยชน์จากโอกาสที่จะร่วมเป็นพันธมิตรกับองค์กรอื่น ๆ ได้เป็นอย่างดี โปรแกรมการฝึกอบรมที่ครอบคลุมอาจรวมถึงต่อไปนี้: การฝึกอบรมสำหรับพนักงานใหม่ที่ไม่เคยทำมางานนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนที่จะ การฝึกอบรมสำหรับพนักงานใหม่ที่อาจจะมีประสบการณ์ในการทำงานของตำแหน่ง แต่ไม่ได้อยู่ในวิธีการเฉพาะหรือรูปแบบการใช้งานที่องค์กรของคุณ โปรแกรมการรู้หนังสือของผู้ใหญ่ที่เป็นผู้บุกเบิกวิธีการโดยเฉพาะอย่างยิ่งของการใช้การเรียนการสอนทั้งภาษาการอ่านสำหรับผู้ใหญ่มักจะได้รับการว่าจ้างผู้ที่ได้สอนการอ่านก่อน แต่ในรูปแบบต่างๆ ทั้งภาษาทฤษฎีและการปฏิบัติจึงเรื่องของการฝึกอบรมมากแรกของพวกเขาเช่นเดียวกับการพัฒนาพนักงานอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาพนักงาน: การฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องสำหรับพนักงานทุกคน การพัฒนาอาชีพ ในขณะที่ในระยะนี้มักจะใช้สลับกันได้กับการพัฒนาบุคลากรเราได้เลือกที่จะกำหนดเป็นชั้นนำอย่างใดอย่างหนึ่งกับความรู้ใหม่ที่เฉพาะเจาะจงหรือไปอีกระดับของความเชี่ยวชาญ การพัฒนาอาชีพอาจครอบคลุมความเป็นไปได้หลายประการ: วิทยาลัยหรือหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา เข้าร่วมประชุมในที่ประชุม วงการการศึกษา: กลุ่มของผู้เชี่ยวชาญที่พบกันเป็นประจำเพื่อหารือเกี่ยวกับการอ่านและ / หรือการเขียนของสมาชิกและการวิจัยในหัวข้อที่สนใจร่วมกัน วงกลมศึกษาอาจมีการอำนวยความสะดวกที่จะช่วยให้การอ่านคู่มือและการอภิปรายหรือสมาชิกอาจจะผลัดกันทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก หลักสูตรภาคสนามที่สร้างหรือการฝึกอบรมหลักสูตรการฝึกอบรมหรือที่งอกออกมาจากความต้องการของผู้ปฏิบัติงานที่หาคนที่จะสอนพวกเขา สถาบันหลักสูตรที่ดำเนินการโดยสถาบันที่ไม่ใช่นักวิชาการมักเกี่ยวข้องกับการสังเกตและมือในการปฏิบัติแทนหรือนอกเหนือไปจากการบรรยายการอภิปรายและการอ่าน ทั้งพนักงานและการพัฒนาอาชีพต้องมีจำนวนหนึ่งของการสนับสนุนขององค์กร อย่างน้อยที่สุดการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและการพัฒนาอาชีพจะต้องมีการมองว่าเป็นส่วนหนึ่งของงานพนักงานทุกคนและมีจำนวนหนึ่งของเวลาที่จ่ายควรจะทุ่มเทให้กับพวกเขา ประเภทอื่น ๆ การสนับสนุนจากองค์การสามารถรวม: การชำระเงินบางส่วนหรือการเรียนการสอนสำหรับหลักสูตรการศึกษา (มักจะ จำกัด จำนวนเฉพาะเงินหรือการเรียนการสอนต่อภาคการศึกษา) ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนและการชำระเงินคืนเดินทางสำหรับการจัดประชุมหรือสถาบันขึ้นไปจำนวนหนึ่ง เวลาปล่อย (จ่ายการปล่อยตัวจากงานของคนในช่วงเวลาทำงาน) สำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมเฉพาะ ในที่สุดโปรแกรมการฝึกอบรมควรนำไปใช้ทุกคนในองค์กรจากผู้บริหารให้กับเจ้าหน้าที่สายเพื่อสนับสนุนพนักงาน ทุกคนต้องและควรมีโอกาสที่จะกลายเป็นอย่างต่อเนื่องที่ดีกว่าในสิ่งที่พวกเขาทำในการปรับปรุงตัวเองของพวกเขาทั้งสองและประสิทธิผลขององค์กร ทำไมเรียกใช้โปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่? โปรแกรมการฝึกอบรมดูเหมือนว่ามันอาจเกี่ยวข้องกับจำนวนเงินที่ยุติธรรมของการทำงานและค่าใช้จ่ายเงิน องค์กรของคุณจริงๆต้องหรือไม่ คำตอบคือใช่สำหรับจำนวนของเหตุผล สำหรับพนักงานใหม่ที่มีคือสิ่งที่ดูเหมือนว่าคำตอบที่ชัดเจน: โปรแกรมการฝึกอบรมเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้พวกเขาสามารถเริ่มต้นการทำงานของพวกเขาด้วยความคิดบางอย่างของสิ่งที่พวกเขาควรจะทำและวิธีการที่จะทำมัน แต่มีหลายวิธีอื่น ๆ ที่อยู่ในโปรแกรมการฝึกอบรมสามารถช่วยให้พนักงานใหม่ มันแสดงให้เห็นพวกเขาว่าองค์กรเป็นร้ายแรงเกี่ยวกับสิ่งที่มันไม่และดังนั้นจึงส่งเสริมให้พวกเขาที่จะจริงจังกับมันมากเกินไป มันทำให้พวกเขารู้สึกว่าองค์กรคือการสนับสนุนของพวกเขา มีการฝึกอบรมที่เหมาะสมช่วยเพิ่มความมั่นใจในความสามารถในการทำงานของพวกเขา โปรแกรมการฝึกอบรมสามารถช่วยในการโน้มน้าวให้สมาชิกในทีมใหม่ของมูลค่าของปรัชญาขององค์กรและวิธีการ มัน enlists พวกเขาเป็น "ขาประจำ" ในองค์กรโดยให้พวกเขาคำศัพท์และวิธีการมองงานของพวกเขาคล้ายกับคนอื่น ๆ ในองค์กร มันลดระยะเวลาที่จำเป็นสำหรับพวกเขาที่จะกลายเป็นอำนาจที่งานของพวกเขา จะช่วยลดความต้องการของพวกเขาที่จะถามพนักงานอื่น ๆ สำหรับคำแนะนำหรือข้อมูลและเพิ่มความเป็นอิสระของพวกเขาและลดระบายน้ำในสมาชิกในทีมคนอื่น ๆ มันลดลงอย่างมากโอกาสที่ว่าพวกเขาจะทำผิดพลาดที่ค่าใช้จ่ายขององค์กรในศักดิ์ศรีประชาสัมพันธ์ความน่าเชื่อถือของคดีหรือเงิน สำหรับพนักงานที่มีประสบการณ์, โปรแกรมการฝึกอบรมนอกจากนี้ยังมีประโยชน์มากมาย: มันจะช่วยให้พวกเขากลายเป็นความสามารถอย่างต่อเนื่องมากขึ้นในสิ่งที่พวกเขาทำ มันจะเพิ่มความรู้ของสนามโดยแนะนำให้การวิจัยล่าสุดและทฤษฎีและสามารถให้พวกเขาที่จะคิดใหม่ซึ่งในที่สุดอาจจะปรับปรุงประสิทธิภาพของตัวเองและขององค์กร โดยทำให้พวกเขากลายเป็นเบื่อและเก่ามันจะช่วยให้พวกเขาที่จะรักษาผลประโยชน์และความกระตือรือร้นในการทำงานของพวกเขา มันสามารถให้พวกเขาที่จะปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่มีแตกต่างกัน - และบางทีอาจจะดีกว่า - วิธีการ มันทำให้พวกเขาเป็นหนึ่งในเหตุผลที่จะอยู่กับองค์กร มันช่วยให้องค์กรที่เป็นทั้งแบบไดนามิก: การคิดการเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลง องค์กรแบบไดนามิกมักจะมีสุขภาพดีและมีประสิทธิภาพอย่างใดอย่างหนึ่ง ในระยะสั้นอย่างต่อเนื่องโปรแกรมการฝึกอบรมที่ดีสำหรับพนักงานทุกคนเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรและช่วยให้มันเพิ่มขึ้นแทนที่จะปล่อยให้องค์กรที่จะทำให้เมื่อยล้า เมื่อคุณควรใช้โปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่? การฝึกอบรมสำหรับพนักงานใหม่อย่างชัดเจนควรจะดำเนินการโดยเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้หลังจากที่พวกเขาได้รับการว่าจ้างกำลัง เหมาะอย่างยิ่งก็คือว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของการวางแนวทางของพวกเขา - ถ้าระยะเวลาการวางแนวยาวหรือครอบคลุมพอ - หรืออย่างน้อยเริ่มต้นก่อนที่จะเริ่มต้นการทำงานเพื่อให้พวกเขาจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขากำลังทำ แต่โปรแกรมการฝึกอบรมที่ดีวางแผนควรใช้ตลอดชีวิตขององค์กร การพัฒนาบุคลากรควรจะกำหนดอย่างสม่ำเสมอเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานปกติขององค์กร น่าจะเป็นอย่างน้อยทุกคนในองค์กรควรจะมีโอกาสในการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องบางอย่างน้อยเดือนละครั้ง บางองค์กรอาจดำเนินการหรือผู้สนับสนุนการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องมักจะมากขึ้นบางครั้งก็เป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์หรือรายปักษ์ประชุมเจ้าหน้าที่ โอกาสการฝึกอบรมดังกล่าวอาจจะเป็นที่ต่ำที่สำคัญเป็นการนำเสนอครึ่งชั่วโมงในที่ประชุมพนักงานหรือเป็นทางการเป็นการนำเสนอหรือการประชุมเชิงปฏิบัติการโดยผู้เชี่ยวชาญที่รู้จักกันทั่วในเขตขึ้นอยู่กับทรัพยากรขององค์กร หลายรัฐหรือทุนรัฐบาลกลางและสัญญาต้องมีการพัฒนาบุคลากรและกองทุนสำรองเลี้ยงชีพและสัญญาสหภาพบางครั้งรวมถึงการจ่ายเงินพนักงานหรือเวลาในการพัฒนาอาชีพ โอกาสในการพัฒนามืออาชีพอาจจะยากมากขึ้นเพราะพวกเขาโดยทั่วไปต้องใช้เงิน องค์กรขนาดเล็กส่วนใหญ่ก็ไม่ได้มีทรัพยากรที่จะจ่ายสำหรับการวิทยาลัยพนักงานหรือหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาและอาจไม่สามารถที่จะจ่ายค่าธรรมเนียมการประชุม ในขณะที่บางทีมงานอาจจะมากกว่ายินดีที่จะจ่ายสำหรับการจัดประชุมของตัวเองหรือหลักสูตรก็จะไม่เป็นธรรมที่จะต้องใช้ทุกคนที่จะทำเช่นนั้น ประนีประนอมอาจจะมีการขอให้สมาชิกในทีมที่จะใช้ประโยชน์จากอย่างน้อยหนึ่งโอกาสในการพัฒนาอาชีพต่อปี บางส่วนของโอกาสเหล่านั้น - วงการศึกษาเช่น - มีอิสระหรือเกือบฟรีและสามารถนำมาจัดโดยทีมงานตัวเองหรือโดยองค์กร ใครควรจะอยู่ในความดูแลของโปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่ คำถามนี้จริงๆหมายถึงสองด้านที่แตกต่างกันของการใช้โปรแกรมการฝึกอบรม ที่แรกก็คือว่าที่จริงการควบคุมโปรแกรม (เช่นที่กำหนดเรื่องความถี่และรูปแบบของการฝึกอบรม) ประการที่สองคือการที่ดำเนินการฝึกอบรมตัวเอง ทั้งสองอาจจะมี แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นคนคนเดียวกันหรือกลุ่ม จริงมีแง่มุมที่สามในการเรียกใช้โปรแกรมได้เป็นอย่างดี: การประสานงาน มีบางคนที่จะต้องรับผิดชอบสำหรับการจัดตารางการสื่อสารการหาพิธีกรนอกในกรณีที่จำเป็น ฯลฯ คำถามของผู้ที่ประสานงานในลักษณะนี้อาจจะหรืออาจจะไม่โหลดน้อยกว่าคนอื่น ๆ สมาชิกของทีมสนับสนุนอาจในความเป็นจริงการประสานงานการฝึกอบรมเป็นส่วนหนึ่งของงานของเขาหรือกรรมการอาจยืนยันว่าเธอจะเป็นผู้ประสานงานการฝึกอบรม แต่องค์กรของคุณไม่ได้ - และมีความรับผิดชอบหมุนในหมู่สมาชิกในทีมเป็นคำตอบที่เป็นไปได้ - เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีการประสานงานที่มีประสิทธิภาพการลงทุนมักจะอยู่ในคนเดียว ก็ไม่มีโปรแกรมการฝึกอบรมจะได้รับหายไปในปลายหลวมและธุรกิจที่ยังไม่เสร็จ การควบคุมของการฝึกอบรม มีจำนวนของตัวเลือกสำหรับใครหรือสิ่งที่ควบคุมโปรแกรมการฝึกอบรมที่: ผู้อำนวยการผู้อำนวยการโครงการ, ผู้ดูแลระบบอื่นหรือผู้ประสานงานการฝึกอบรมที่มีหรือไม่มีข้อมูลจากเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ในองค์กรขนาดใหญ่ที่มีก็อาจจะประสานงานการฝึกอบรมสำหรับแต่ละแผนกหรือแต่ละกลุ่มในการให้บริการ นโยบายขององค์กร: เรื่องรูปแบบและความถี่ของการฝึกอบรมอาจจะระบุโดยองค์กรของตัวเองทั้งในข้อบังคับหรือนโยบายบุคลากร สมาชิกพนักงานหรือกลุ่มของพนักงาน พนักงานทุกคนรวม (รวมทั้งผู้บริหารและพนักงานให้ความช่วยเหลือ) พนักงานและผู้สนใจอื่น ๆ เช่นการเข้าร่วมที่อาจมีความรู้ในการฝึกอบรมความต้องการขององค์กร อำนวยความสะดวกภายนอกหรือองค์กร เอกสารการระดมทุนทางการศึกษาของรัฐบาลกลางที่แต่ละรัฐมีผลเป็นทรัพยากรการพัฒนาบุคลากร ในแมสซาชูเซตกรมสามัญศึกษาสนับสนุน Sabes (ระบบสำหรับการศึกษาผู้ใหญ่สนับสนุนพื้นฐาน) องค์กรนี้ให้การพัฒนาพนักงานฟรีสำหรับสมาชิกพนักงานทุกกรมสามัญศึกษาได้รับการสนับสนุนโปรแกรมการรู้หนังสือของผู้ใหญ่ ห้าศูนย์ Sabes ภูมิภาคสำรวจเป็นระยะ ๆ ผู้บริหารและพนักงานสายในโปรแกรมในภูมิภาคของพวกเขาและจัดระเบียบเชิงปฏิบัติการหลักสูตรและวงการศึกษาในพื้นที่ที่น่าสนใจมากที่สุดในการปฏิบัติงาน Sabes ยังดำเนินการฝึกอบรมปกติสำหรับพนักงานใหม่ในการรู้หนังสือของผู้ใหญ่ ในขณะที่โปรแกรมการศึกษาผู้ใหญ่หลายคนดำเนินการฝึกอบรมภายในนอกเหนือไปจากสิ่งที่กิจกรรม Sabes พนักงานของพวกเขาเข้าร่วมอื่น ๆ อีกมากมายพึ่งพากันโดยสิ้นเชิงหรืออย่างน้อยบางส่วนใน Sabes สำหรับการพัฒนาพนักงานของตนและการฝึกอบรม การรวมกันของบางส่วนหรือทั้งหมดของเหล่านี้ แต่ความเป็นไปได้อีกจะเข้าร่วมกับองค์กรอื่น ๆ ที่มีความต้องการที่คล้ายกันในการดำเนินการฝึกอบรมร่วมกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ไม่มีผู้ใดขององค์กรเพียงอย่างเดียวหรือมีเจ้าหน้าที่ทรัพยากรทางการเงินที่จะดำเนินการโปรแกรมการฝึกอบรมที่เต็มเปี่ยมนี้จะเป็นวิธีที่ดีในการให้พนักงานที่มีคุณภาพสูงและการพัฒนาอาชีพ แม้ว่าองค์กรมีวัตถุประสงค์เฉพาะที่แตกต่างกัน, การฝึกอบรมจะครอบคลุมพื้นที่ในการร่วมกัน การฝึกอบรมเกี่ยวกับการใช้สารเสพติดความรุนแรงในครอบครัวหรือปัญหาเยาวชนเช่นอาจจะเกี่ยวข้องกับหลายองค์กรชุมชนนอกเหนือจากที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานในปัญหาเหล​​่านั้น การฝึกอบรมทักษะการให้คำปรึกษาในการแก้ปัญหาความขัดแย้งหรือจะเป็นประโยชน์กับเกือบทุกคน ฝึกอบรมร่วมกันดังกล่าวยังสามารถให้บริการแก่ประชาชน นี้สามารถให้ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับปัญหาและได้รับการสนับสนุนสำหรับองค์กรในชุมชน โปรดดูตัวอย่าง # 1 และ # 2 สำหรับกิจการที่ประสบความสำเร็จฝึกอบรมร่วมกันบางอย่าง ตามที่ระบุไว้ที่อื่น ๆ หลายครั้งในกล่องเครื่องมือของชุมชนจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับองค์กรที่จะมีชีวิตความเชื่อของตน องค์กรที่มีประสิทธิภาพมักจะมีมุมมองที่สอดคล้องกันของวิธีที่พวกเขาปฏิบัติต่อคนไม่ว่าคนเหล่านั้นเป็นสมาชิกของบุคคลากรของตัวเองของประชากรเป้าหมายหรือชุมชนขนาดใหญ่ ในช่วงท้ายนี้องค์กรควรถามตัวเองบางคำถามที่สำคัญก่อนที่จะตัดสินใจที่ควรควบคุมการฝึกอบรม สิ่งที่เป็นผลกระทบทางการเมืองที่คุณเลือก? หากผู้อำนวยการกำหนดหลักสูตรการฝึกอบรมที่แม้จะมีการป้อนข้อมูลของสมาชิกในทีมอื่น ๆ ที่บอกว่าบางสิ่งบางอย่างที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการกระจายอำนาจในองค์กร เดียวกันเป็นจริงหากการควบคุมของการฝึกอบรมเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของพนักงานทุกคน วิธีที่สำคัญก็คือการฝึกอบรมที่ในองค์กรของคุณจะมีส่วนร่วม? สัดส่วนการถือหุ้นขององค์กรคืออะไรในการทำสิ่งต่างๆในทางที่ครอบคลุมและประชาธิปไตย? อย่างไรการควบคุมของการฝึกอบรมสะท้อนให้เห็นถึงปรัชญาขององค์กรหรือไม่ หากองค์กรพยายามที่จะส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศการทำงานร่วมกันแล้วการฝึกอบรมควรมองว่าเป็นความพยายามร่วมกันได้เป็นอย่างดี หากองค์กรพยายามที่จะช่วยให้ประชากรกลุ่มเป้าหมายของมันก็เป็นสิ่งสำคัญที่ก็ยังช่วยให้พนักงาน พนักงานที่มีขีดความสามารถที่จะมีการควบคุมการฝึกอบรมของตัวเองอย่างน้อยบางส่วน วิธีการฝึกอบรมที่โดดเด่นไม่จำเป็นต้องเป็นอย่างไร ไม่องค์กรใช้วิธีการพัฒนาตนเองหรือผิดปกติอย่างมากและมีการพัฒนาหลักสูตรเฉพาะของการฝึกอบรมเป็นผลหรือไม่? หากเป็นกรณีที่วิธีการที่มีห้องพักมากจะมีความยืดหยุ่นและการแนะนำของปัญหาอื่น ๆ และความคิดหรือไม่ มีจำนวนมากหรือพนักงานทุกคนมีความรู้อยู่แล้วในสนามหรือว่าพวกเขาด้านเดียวในความรู้ของพวกเขา (เช่นเป็นส่วนใหญ่คุ้นเคยกับเพียงหนึ่งในหลายวิธีที่เป็นไปได้สำหรับการทำสิ่งที่พวกเขาทำ)? โดยทั่วไปแล้วพนักงานที่อยู่ห่างไกลมีแนวโน้มที่จะใช้งานจริงสิ่งที่พวกเขาได้รับจากโปรแกรมการฝึกอบรมถ้าพวกเขามีอย่างน้อยการควบคุมบางกว่ามัน มันทำให้รู้สึกเช่นสำหรับผู้ที่จริงการทำงานในสนามเพื่อตรวจสอบสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะทำดีหรือสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเพื่อที่จะทำงานของพวกเขาเป็นอย่างดี โปรแกรมการฝึกอบรมที่เรียกเก็บจากข้างบนก็จะกลายเป็นงานที่น่าเบื่ออีกการประชุมที่น่าเบื่อที่จะไป รูปแบบที่มักจะทำงานได้ดีเป็นหนึ่งในสถานที่ที่สมาชิกในทีมผลัดกันเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการประชุมการพัฒนาบุคลากร สมาชิกในทีมรวมกำหนดความต้องการการฝึกอบรมของพวกเขาแล้วแบ่งความรับผิดชอบในการให้การฝึกอบรมในพื้นที่ที่เลือก พนักงานบางคนอาจจะมีความเชี่ยวชาญ - หรือต้องการที่จะทำวิจัยเพื่อพัฒนา - เพื่อดำเนินการฝึกอบรมตัวเอง คนอื่นอาจจะรู้หรือหาพิธีกรนอกเหมาะสมหรือวัสดุ (วิดีโอในหัวข้อเป็นต้น) คนอื่น ๆ ยังอาจจะใช้เปลี่ยนพวกเขาที่จะนำเสนอความคิดหรือวิธีการที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับหรือใช้ที่อื่นหรือเพื่อหารือในประเด็นที่พวกเขาสนใจ สิ่งที่สำคัญคือว่าผู้ที่จะได้รับการฝึกอบรมในการตัดสินใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับสิ่งที่ฝึกอบรมจะอยู่ที่ประมาณ การดำเนินการฝึกอบรม ในหลาย ๆ วิธีที่จะตัดสินใจที่จะดำเนินการฝึกอบรมจะง่ายกว่าที่จะตัดสินใจที่จะควบคุมมัน ความเป็นไปได้ที่มีโปรแกรมหรือผู้อำนวยการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่อื่น ๆ พิธีกรนอก (รวมถึงผู้เข้าร่วมและสมาชิกในชุมชนอื่น ๆ ) หรือองค์กรหรือการรวมกันบางส่วน นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ที่นี่อาจจะมีข้อยกเว้นของการฝึกอบรมเริ่มต้นของการวางแผนพนักงานสมาชิกแต่ละคนและดำเนินการโปรแกรมของตัวเอง ดูด้านล่างวัสดุในการทำสัญญาการฝึกอบรมสำหรับหนึ่งในวิธีนี้สามารถทำได้ อีกครั้งมีคำถามองค์กรควรถามตัวเองที่นี่: ที่มีความเชี่ยวชาญหรือไม่ คำตอบสำหรับคำถามนี้อาจจะแตกต่างไปจากหัวข้อกระทู้ บางหรือการฝึกอบรมส่วนใหญ่อาจจะมีการดำเนินการในบ้านโดยทีมงานที่มีพื้นหลังที่เหมาะสมและประสบการณ์ ในเวลาอื่น ๆ แหล่งภายนอกอาจจะจำเป็น มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเกี่ยวข้องกับชุมชน - สมาชิกทั้งของประชากรเป้าหมายหรือคนที่มาจากชุมชนที่มีขนาดใหญ่? คุณไม่จำเป็นต้องฝึกอบรมพิเศษที่ไม่มีใครในทีมงานมีอำนาจที่จะให้? อะไรถ้ามีอะไรที่คุณสามารถที่จะจ่ายสำหรับการฝึกอบรม? วิธีที่คุณทำจริงในการพัฒนาและเรียกใช้โปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่? มีสี่พิจารณาที่สำคัญในการพัฒนาและการใช้งานโปรแกรมการฝึกอบรมที่มี ในการสั่งซื้อที่คุณต้องมองไปที่พวกเขาพวกเขาคือ เราจะตรวจสอบแต่ละเหล่านี้ในทางกลับกัน กฎทั่วไปสำหรับการวางแผนโปรแกรมการฝึกอบรมพนักงาน มีส่วนร่วมกับทีมงานในการวางแผนและการดำเนินงานของโปรแกรมการฝึกอบรม ไม่ว่าพวกเขาอยู่ในการควบคุมโดยตรงของการฝึกอบรมหรือไม่คนที่ทำงานอยู่ในตำแหน่งที่ดีที่สุดที่จะคิดออกว่าอย่างน้อยบางส่วนของความต้องการของพวกเขา แม้พนักงานใหม่สามารถมีส่วนร่วมในการวางแผนในลักษณะนี้ สิ่งที่พวกเขาเป็นส่วนใหญ่กังวลเกี่ยวกับ? ในพื้นที่ทำในสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่าอย่างน้อยที่เตรียมไว้หรืออย่างน้อยมีอำนาจ? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้สามารถช่วยในการจัดโครงสร้างการฝึกอบรมเริ่มต้นประโยชน์และมีประสิทธิภาพ ทั้งพนักงานใหม่และประสบการณ์ที่มีอยู่เสมอความตึงเครียดระหว่างสิ่งที่พวกเขารู้ว่าพวกเขาต้องการและสิ่งที่พวกเขาไม่ทราบว่าพวกเขาต้องการ หากคุณสามารถส่งเสริมให้เกิดความเข้าใจว่าการสัมผัสกับความคิดใหม่ ๆ และเทคนิคการเป็นส่วนสำคัญของการเติบโตของพนักงานใด ๆ แล้วการสัมผัสกับดังกล่าวจะกลายเป็นส่วนหนึ่งที่ได้รับการยอมรับและมีมูลค่าของโปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานของคุณ นอกจากนี้การมีส่วนร่วมของพนักงานในการวางแผนและดำเนินการโปรแกรมการฝึกอบรมให้พนักงานเป็นเจ้าของสมาชิกของโปรแกรมที่ทำให้มันห่างไกลมีแนวโน้มว่าพวกเขาจะใช้มันอย่างจริงจังและได้รับประโยชน์จากมัน ตอบสนองความต้องการให้กับเจ้าหน้าที่ของสมาชิก หากพวกเขากำลังมีส่วนร่วมในการวางแผนการฝึกอบรมให้แน่ใจว่าการมีส่วนร่วมไม่น้อยเพียง แต่จะนำไปสู่​​การประชุมเชิงปฏิบัติการเฉพาะการประชุม ฯลฯ บางสิ่งบางอย่างที่คุณสามารถทำได้เพื่อให้แน่ใจว่าจะได้พบกับความต้องการ: ครอบคลุมหัวข้อที่เจ้าหน้าที่ระบุได้ว่าเป็นสิ่งที่สำคัญ นี้ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่สามารถเพิ่มหัวข้อเหล่านี้ แต่เพียงว่าคนที่พวกเขาระบุควรได้รับการแก้ไข ถ้าด้วยเหตุผลบางอย่างนี้ไม่เป็นความจริงที่ควรจะกล่าวนำเสนอและเหตุผลสำหรับสิ่งที่จะได้รับการคุ้มครอง (บางองค์กรระบุหัวข้อโดยทำเป็นประจำทุกปี - หรือบ่อยมากขึ้น. - การฝึกอบรมพนักงานการประเมินความต้องการ) พยายามที่จะจัดให้มีการฝึกอบรมในรูปแบบและสถานการณ์ที่พนักงานส่วนใหญ่ต้องการ: แวดวงการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งพิธีกร ฯลฯ เพียงที่สำคัญเป็นไม่ได้ตั้งค่าขึ้นสถานการณ์ที่สมาชิกในทีมงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ชอบ - ถ้าทุกคนแสดงออกถึงความไม่พอใจสำหรับการนำเสนอการบรรยายสไตล์ ไม่ได้วางแผนใด ๆ หาวัสดุที่แก้ไขปัญหาอย่างเหมาะสมและน่าสนใจ การฝึกอบรมการจัดตารางเวลาประมาณความต้องการของพนักงาน สำหรับพนักงานใหม่นั่นหมายความว่าเร็วที่สุดเท่าที่พวกเขารายงานสำหรับการทำงานเพื่อให้พวกเขาสามารถได้รับการวางรากฐานที่พวกเขาต้องการ สำหรับการพัฒนาบุคลากรก็หมายความว่าหลายสิ่งหลายอย่าง: ตารางการแข่งขันในช่วงเวลาที่สะดวกสำหรับคนจำนวนมากที่สุดเท่าที่ทำได้ กำหนดเวลาล่วงหน้าเพื่อที่คุณจะได้รับการนำเสนอที่คุณต้องการรวบรวมวัสดุสำหรับพนักงานที่จะตรวจสอบก่อนได้รับการอ่านร่วมกัน ฯลฯ .. สร้างความยืดหยุ่นพอที่หรือเวลาที่ได้กำหนดไว้ก่อนที่จะแก้ไขปัญหาที่แท้จริงที่เกิดขึ้นในการทำงานเมื่อพวกเขาต้องได้รับการแก้ไข โปรดจำไว้ว่าคุณกำลังวางแผนโปรแกรม โปรแกรมการฝึกอบรมเป็นมากกว่าเพียงแค่ชุดของการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ไม่เกี่ยวข้อง มันควรจะสะท้อนถึงวิธีการมองสิ่งที่องค์กรของคุณไม่เช่นเดียวกับความต้องการของพนักงานที่ บางองค์กรวางแผนการฝึกอบรมต่อปีในช่วงเวลาที่เลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่หนึ่งหรือจำนวนเล็ก ๆ ของหัวข้อและการอภิปรายการตั้งเวลาหรือเป็นเดือนนำเสนอล่วงหน้า คนอื่น ๆ มองโปรแกรมการฝึกอบรมเป็นความก้าวหน้าเป็นสมาชิกในทีมงานสร้างทักษะและความรู้จากการฝึกอบรมครั้งแรกตลอดเวลาของพวกเขาในองค์กร คนอื่น ๆ ยังเห็นว่าเป็นโปรแกรมที่ครอบคลุมพื้นที่ที่พนักงานต้องทำงานของพวกเขาดีซึ่งมักจะหมายถึงการตอบสนองต่อความกังวลทันที (เราจะได้รับจำนวนมากของผู้เข้าร่วมที่มีการใช้ยาเสพติด. จะทำอย่างไรที่เราจะจัดการกับที่?) ทั้งหมดเหล่านี้เป็นวิธีที่ถูกต้องในการมองโปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานและมีคนอื่น ๆ เช่นกัน สิ่งที่จำเป็นคือการวางแผนการฝึกอบรมพนักงานของคุณจบลงด้วยโปรแกรมที่มีเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังโครงสร้างบาง ชุดที่ไม่เกี่ยวข้องของงานนำเสนอหรือกิจกรรมที่อาจมีค่าบางอย่าง แต่ก็จะได้รับประโยชน์ทั้งพนักงานหรือองค์กรมากที่สุดเท่าที่โปรแกรมการฝึกอบรมที่เป็นทั้งเชื่อมโยงกัน ตัดสินใจสิ่งที่พื้นที่การฝึกอบรมพนักงานของคุณควรจะครอบคลุม เห็นได้ชัดว่าการตัดสินใจของที่นี่จะขึ้นอยู่กับการทำงานขององค์กรและแสดงความต้องการของสมาชิกในทีม แต่ก็ยังจะแตกต่างกับปรัชญาและความตั้งใจขององค์กร บางองค์กรอาจต้องการโปรแกรมการฝึกอบรมในการแก้ไขปัญหาที่ไม่ได้ - หรือดูเหมือนจะไม่เป็น - เกี่ยวข้องโดยตรงกับเป้าหมายที่กำหนดไว้ของพวกเขา หากองค์กรที่มีเป้าหมายที่กำหนดไว้คือการฝึกอบรมงานเชื่อว่าการเตรียมความพร้อมในการทำงานขึ้นอยู่กับการพัฒนาของแต่ละบุคคลจึงอาจรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาทางด้านจิตใจในโปรแกรมการฝึกอบรม องค์กรที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขีดความสามารถอาจรวมถึงการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการที่องค์กรคาดว่าพนักงานในการโต้ตอบกับผู้เข้าร่วมและรักษา องค์กรครุ่นคิดน้อยมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นการฝึกอบรมเฉพาะในทักษะในการทำงาน - ฉีดวัคซีนเด็ก, การเรียนการสอนความรู้ความเข้าใจกฎระเบียบของรัฐบาลกลาง ที่กล่าวว่ามีบางพื้นที่ทั่วไปที่ส่วนใหญ่โปรแกรมการฝึกอบรมควรจะอยู่ ทักษะในการทำงานที่เฉพาะเจาะจงและข้อมูล การฝึกอบรมใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการฝึกอบรมครั้งแรกควรจะครอบคลุมทักษะเฉพาะและข้อมูลคนต้องทำงานของพวกเขา การเรียนการสอนเทคนิคกฎระเบียบของรัฐบาลกลางและข้อมูลทางการแพทย์ใหม่อาจจะมีการฝึกอบรมทุกหัวข้อสำหรับองค์กรหนึ่งหรืออีก ในบางกรณีแน่นอนคนที่อยู่ในกลุ่มของคุณได้รับการว่าจ้างโดยเฉพาะเพราะพวกเขาอยู่แล้วมีมากที่สุดของทักษะและข้อมูลที่พวกเขาต้องการ (คุณจะได้ไม่ต้องสอน RN วิธีการใช้ความดันโลหิตเช่น.) การฝึกอบรมควรใช้เวลาที่เข้าบัญชีและมุ่งเน้นไปที่ทักษะการอัพเกรดหรือข้อมูลที่ใหม่หรือที่เฉพาะเจาะจงให้กับองค์กร ทักษะที่ไม่ซ้ำกันกับองค์กรของคุณ หากคุณมีวิธีการพัฒนาตนเองหรือผิดปกติของการทำสิ่งที่เห็นได้ชัดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่สมาชิกในทีมเข้าใจทั้งวิธีการใช้วิธีการเหล่านี้และทำไมองค์กรของคุณใช้พวกเขา เทคนิคใหม่, การพัฒนาทฤษฎีนโยบายกฎหมายและอื่น ๆ ในเขตของคุณ พื้นที่อื่น ๆ ที่สมาชิกในทีมจะต้องคุ้นเคยกับและเหนือกว่าทักษะในการทำงานของพวกเขาเพื่อที่จะทำงานของพวกเขาดี (กลยุทธ์ที่จะจัดการกับคนที่ฆ่าตัวตายเช่นหรือเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้ง) ในประเภทนี้ส่วนใหญ่ตกอยู่ในการฝึกอบรมในด้านต่างๆเช่นทักษะความไวทางวัฒนธรรมและความหลากหลาย ประเด็นที่มีความสำคัญต่อองค์กร ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของงานและของประชากรเป้าหมายที่เป็นไปได้บางที่นี่อาจจะเป็นความรุนแรงในครอบครัว, การแพร่กระจายของโรคเอดส์การปฏิรูปสวัสดิการ ADA (ชาวอเมริกันที่มีความพิการพระราชบัญญัติ) เศรษฐกิจในละแวกใกล้เคียงหรือภูมิภาคแนวโน้มในการระดมทุนของรัฐบาลกลาง ฯลฯ ปัญหาเหล​​่านี้อาจจะไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเป้าหมายขององค์กร แต่อาจมีผลกระทบต่อการทำงานของมันเพราะผลของพวกเขาในผู้เข้าร่วม ตรวจสอบการฝึกอบรมวิธีการมากที่พนักงานของคุณต้องการและเมื่อมันควรจะเกิดขึ้น การฝึกอบรมครั้งแรก นานแค่ไหนที่ควรจะฝึกอบรมพนักงานใหม่สุดท้าย? เมื่อคุณจะต้องการมัน (เช่นคุณจะรู้ว่าเมื่อคุณมีแนวโน้มที่จะจ้างงาน) การพัฒนาบุคลากร วิธีการพัฒนาบุคลากรมากพนักงานแต่ละคนควรมีส่วนร่วมในช่วงปี? บ่อยแค่ไหนที่มันควรจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ตามที่? การพัฒนาอาชีพ ควรจะมีมาตรฐานขององค์กรสำหรับปริมาณของการพัฒนาอาชีพที่พนักงานควรมีส่วนร่วมในแต่ละปี? ถ้าเป็นเช่นนั้นควรจะมีการพิจารณาในเวลาใดก็ได้ที่วางอยู่บนมาตรฐานที่ (เช่นการพัฒนาอาชีพได้จะแล้วเสร็จในเวลาที่แน่นอนในแต่ละปี) บางองค์กรเข้าใกล้คำถามเหล่านี้ทั้งหมดผ่านการใช้สัญญาการฝึกอบรมบุคคลที่มีพนักงานแต่ละคน ในกรณีนี้แต่ละคนในองค์กร - มักจะปรึกษาหา​​รือกับผู้บังคับบัญชาเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ฯลฯ - วางแผนโปรแกรมการฝึกอบรมของตัวเองสำหรับปี โปรแกรมอาจรวมถึงหลักสูตรการฝึกอบรมการประชุมวงการศึกษาสังเกตที่องค์กรอื่น ๆ การวิจัยการอ่านด้วยตนเองโดยตรง ฯลฯ - ในคำอื่น ๆ กิจกรรมที่จะช่วยเพิ่มทักษะของเขาหรือความรู้ใด ๆ เมื่อโปรแกรมจะสรุปองค์กรและสมาชิกพนักงานลงนามในสัญญากับสมาชิกในทีมงานเห็นพ้องที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีชื่อและองค์กรที่เห็นพ้องที่จะให้การสนับสนุนเฉพาะ (จำนวนหนึ่งของการเรียนการสอนหลักสูตรเวลาการเปิดตัวสำหรับการสังเกต เข้าชมและอื่น ๆ ) สมาชิกพนักงานอาจจะต้องตรวจสอบกับผู้บังคับบัญชาหรือให้คำปรึกษาจำนวนหนึ่งครั้งในระหว่างปีหรือสัญญาก็อาจได้รับการทบทวนในตอนท้ายของปี วิธีนี้มีประโยชน์ในการสร้างโปรแกรมสำหรับพนักงานแต่ละคนที่ควรพูดโดยตรงกับความต้องการของเขา แต่ก็มีข้อเสียของสมาชิกในทีมออกไปในทิศทางที่แตกต่างและไม่จำเป็นต้องแจ้งให้อีกคนหนึ่งของสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ องค์กรอาจประนีประนอมโดยการทำงานของตัวเองค่อนข้างสั้นลงโปรแกรมการฝึกอบรมในการเจรจาต่อรองนอกเหนือจากสัญญาการฝึกอบรมกับแต่ละบุคคลและ / หรือที่จะจบปีด้วยการจัดงานสัมมนาในหุ้นแต่ละคนสิ่งที่เธอได้เรียนรู้ มีบางแนวทางทั่วไปจะเก็บไว้ในใจเมื่อพิจารณาสิ่งที่วิธีการที่จะใช้ในโปรแกรมการฝึกอบรมพนักงานเป็น หากการฝึกอบรมมีความหมายที่จะสอนวิธีการหรือเทคนิคที่มันควรจะดำเนินการโดยใช้วิธีการหรือเทคนิคในคำถาม ถ้าคุณกำลังพยายามที่จะสอนทักษะการอำนวยความสะดวกกลุ่มตัวอย่างแล้วคุณ - หรือใครก็ตามที่จะดำเนินการฝึกอบรม - ควรจะแสดงให้เห็นถึงทักษะเหล่านั้นในการนำเสนอตัวเอง ในทำนองเดียวกันวิธีการฝึกอบรมควรจะสอดคล้องกับภารกิจและปรัชญาขององค์กร หากองค์กรมีการทำงานร่วมกันเช่นนั้นโปรแกรมการฝึกอบรมควรคิดว่าทุกคนมีความรู้และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม การฝึกอบรมควรมองว่าเป็นความพยายามร่วมกันมากกว่าที่จะเป็นผู้มีอำนาจนำเสนอบางส่วนของความรู้ของเขากับคนอื่น ๆ ที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่โง่เขลา วิธีการนำเสนอที่แตกต่างกันเพื่อให้ผู้ที่สนใจและตื่นเต้น นี้เป็นจริงว่าการฝึกอบรมในบ้านหรือจะดำเนินการโดยส่วนใหญ่พิธีกรนอก ในบรรดาวิธีการมากมายที่มีอยู่คือ คำอธิบาย / วงการการศึกษา กิจกรรมกลุ่ม: กลุ่มเล็ก ๆ การแก้ปัญหาโครงการความร่วมมืออื่น ๆ มัลติมีเดีย: การนำเสนอภาพและเสียง (วิดีโอเทปเสียงค่าใช้จ่าย), การใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเป็นต้น กิจกรรมการออกกำลังกาย: การเคลื่อนไหวการจัดการของวัสดุ การแก้ปัญหาของแต่ละบุคคล บทบาทและการจำลองรวมทั้งโรงละครแบบโต้ตอบ วารสารหรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่เขียน กิจกรรมศิลปะ: การสร้างภาพโครงสร้างบทกวี ฯลฯ ไม่ว่าจะเป็นบุคคลหรือในกลุ่ม การวิจัยส่วนบุคคลหรือกลุ่ม อ่าน บรรยาย คุณอาจพบว่าการบรรยายซึ่งน่าจะเป็นวิธีที่พบมากที่สุดของการนำเสนอที่ผ่านมาเป็น บริษัท จดทะเบียนที่นี่ เหตุผลก็คือว่าการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการบรรยายเป็นอย่างน้อยวิธีที่มีประสิทธิภาพของการเรียนรู้สำหรับคนส่วนใหญ่ สำหรับเรื่องมากที่สุดในการเรียนรู้กลุ่มและ / หรือการมีส่วนร่วมบนมือมักจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นคือการให้และการใช้เวลาของการอภิปรายกลุ่มแม้ว่ากลุ่มมีเพียงสองอยู่ไกลมากขึ้นเป็นประโยชน์กับคนส่วนใหญ่กว่าฟังคนที่บอก สิ่งที่พวกเขาและที่จริงการฝึกกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การอภิปรายที่มีการโต้ตอบ: มันจะช่วยให้ผู้คนมีโอกาสที่จะต่อสู้กับความคิดที่จะแปลความคิดเหล่านั้นลงในแง่ของตัวเองและเพื่อให้พวกเขาด้วยตัวเอง เดียวกันเป็นจริงของหลายวิธีการอื่น ๆ ที่กล่าวข้างต้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้กิจกรรมการออกกำลังกายที่บทบาทและศิลปะ จะตระหนักถึงการเรียนรู้ที่แตกต่างกันรูปแบบ มีหลายรายละเอียดของรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน แต่ทั้งหมดลงมาสองประเด็นคือว่าคนที่ใช้เวลาในการข้อมูล และวิธีการจัดระเบียบและใช้มัน แม้ว่าคนส่วนใหญ่สามารถใช้ช่วงของรูปแบบที่แตกต่างกันเมื่อพวกเขาต้องทุกคนดูเหมือนว่าจะมีรูปแบบที่พวกเขาต้องการและที่พวกเขาสามารถใช้ที่ดีที่สุด วิธีการทั่วไปของการมองที่รูปแบบองค์ความรู้คือการแบ่งพื้นที่ออกเป็นสี่ แต่ละเส้นสองเส้น - หนึ่งในแนวตั้งและแนวนอนหนึ่ง - ที่แบ่งออกเป็นสี่สี่เหลี่ยม (ดูแผนภาพ) แสดงให้เห็นถึงวิธีการในการจัดการข้อมูล แม้ว่าทฤษฎีที่แตกต่างกันใช้ชื่อที่แตกต่างกันสำหรับรูปแบบที่พวกเขาหารือส่วนใหญ่จริงอธิบายความเป็นไปได้เหมือนกัน สถานที่ ติดตั้ง. วัสดุ การประเมินผล สรุป